IA et pensée critique des étudiants : impact et enjeux d’apprentissage

Le recours aux générateurs de texte par les étudiants s’est multiplié en moins de deux ans, provoquant une adaptation rapide des méthodes d’évaluation en milieu scolaire et universitaire. Certains établissements interdisent désormais l’usage de ces outils pour les devoirs à domicile, tandis que d’autres les intègrent dans des ateliers de réflexion ou de rédaction supervisée.

Cette évolution fait apparaître des …

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